Seis Professores Mineiros Premiados
Na recente Olimpíada de Professores de Matemática do Ensino Médio (OPMBr), seis professores mineiros foram reconhecidos entre os 20 melhores do Brasil. A competição, que é realizada pela segunda vez, culminou na seleção dos vencedores que terão a oportunidade de participar de um intercâmbio na China, marcado para 2026. A divulgação dos premiados ocorreu no dia 8 de novembro, e a cerimônia de entrega das medalhas de ouro está programada para fevereiro do próximo ano.
Os educadores destacados incluem Thais Maria Barbosa Goulart, de Sarzedo; Wagner Monte Raso Braga, de Belo Horizonte; Erika Dagnoni Ruggiero Dutra, de Manhuaçu; Felipe Corrêa da Cruz Escobar, de Juiz de Fora; Brian Diniz Amorim, também de Belo Horizonte; e Francisco Ramalho da Silva, de Raul Soares.
A Olimpíada Brasileira de Matemática
A OPMBr é uma extensão da tradicional Olimpíada Brasileira de Matemática (OBMEP), que atende alunos do Ensino Fundamental II, Médio e Universitário. Desde sua criação em 1979, a OBMEP passou por diversas reformulações e adaptou-se às novas demandas educacionais.
O concurso para professores foi realizado pela primeira vez em 2024, quando 10 educadores foram selecionados para um intercâmbio na China. Em 2025, mais de 1,2 mil docentes de todo o Brasil participaram da competição, e 20 foram escolhidos para a viagem ao país asiático em maio de 2026, após passarem por três fases – provas, apresentação em vídeo sobre práticas de ensino e entrevistas.
Valorização do Ensino e Boas Práticas
Segundo José Henrique Arantes Soares, membro do conselho gestor da OPMBr e um dos idealizadores do concurso, a iniciativa surgiu de discussões com ex-alunos do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) sobre a urgência de valorizar os docentes no Brasil. “A educação é um motor fundamental, não apenas para a mobilidade social, mas para a melhoria das condições do país. Valorizar professores, especialmente nas áreas exatas, pode transformar as práticas de ensino”, afirma Soares.
Ele também ressalta que a intenção é incentivar práticas pedagógicas que possam ser replicadas, motivando tanto alunos quanto professores a buscarem a excelência educacional. O concurso recebeu apoio do Ministério da Educação (MEC), que integrou a competição ao eixo de boas práticas do Compromisso Nacional Toda Matemática. Em 2026, a participação dos professores dos anos finais do Ensino Fundamental será permitida, destacando a importância do reconhecimento de boas práticas pedagógicas para promover melhores resultados de aprendizagem.
Reconhecimento e Impacto no Ensino
A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE-MG) parabenizou os educadores premiados e reafirmou seu compromisso com a educação básica. O professor Brian Diniz Amorim, um dos premiados, ressaltou a importância de concursos como esse para a valorização do trabalho docente. “O prêmio representa um reconhecimento significativo das pautas que defendo como educador”, comentou.
Já a professora Thais Maria Barbosa Goulart, que participou das duas edições do concurso, expressou sua felicidade com a conquista da medalha de ouro. “Receber essa medalha é uma alegria imensa, algo que eu não esperava”, relatou emocionada.
Expectativas de Aprendizado e Formação Continuada
Thais, que já havia participado do intercâmbio de um colega em 2024, destaca a importância do desenvolvimento profissional contínuo. “Acredito que a troca de experiências e a formação continuada são cruciais para atender às necessidades da sociedade e dos alunos”, enfatizou.
A qualidade do ensino de matemática no Brasil é uma preocupação crescente, como evidenciado pelos dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), que revelam o baixo desempenho do país nesse campo. “Precisamos corrigir essa situação, começando pela formação dos professores”, finalizou Thais.